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小学信息技术《规则的图形》教案

时间:2019-03-28 作者:佚名 教案来源:网络

小学信息技术《规则的图形》教案

文章 来
源 莲
山 课件 w w w.5 Y k j.com

小学信息技术《规则的图形》教案


教学目标:


    1.认识并熟练操作直线、矩形、椭圆。


    2.能自己保存图形。


    3.画图时,Shift键的使用方法。


    4.前景色和背景色的使用。


教学重点


    1.Shift键的使用。


    2.前景色和背景色的使用。


教学难点


    矩形、椭圆3个选项的使用。


教学准备:


使用直线、矩形、椭圆工具画的图画。


教学课时:1课时


教学过程:


    引入:今天我们来学习几个工具,同学们学会了以后,就可以画许多东西了,比如气球、电脑…你们想学吗?


    直线:直线工具    的指针与上节课铅笔等工具指针不同,引导学生注意观察。这里应告诉学生不同的工具,它的指针也不同,应区分清楚。


    直线的使用难度不大,可以让学生直接利用直线工具画“五角星”等一些可用直线工具绘画的图形。


矩形:   画矩形时鼠标的使用方法和直线工具一样,所以画一个简单的矩形对学生来说应该没?#24515;?#24230;,让选择矩形后自由发挥画各种矩形。


背景色:背景色的选取用鼠标右键单击颜料盒其中一种颜色即可。选取不同的背景色后再让学生自由描绘。教师注意收集各种能够体现三种选项的的图例,如果没有可以把课前准备的图画与学生画的比较。因为前景色和背景色使用在本课中有一定难度,矩形的画法有三个选项,特别是第一个?#35813;?#33394;与第二个选项背景色填充在默认为白色时,他们是比较难区别的,教师可以通过几个例子让学生区别。


    矩形线条的粗细这样引入:出示课准备的图画(不同粗细的矩形图),设问:“不同粗细的矩形线条是怎么画出来的”同样,正方形的画法及Shift健的使用也可用此方法引入。


    椭圆的画法与矩形没有什么区别,教师出示一个样图让学生仿画就可掌握椭圆的画法。


从此课时开始要求学生把画图片保存起来。


保存图画时可由教师演示,特别要讲清楚应取一个好记并且又能?#20174;?#22270;画内容的文件名。


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