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《将心比心》教学设计

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《将心比心》教学设计
  
  教学要求:
   1.理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。
   2.正确、流利、有感情地朗读课文。
  教学重、难点:
   引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。
  教学课时:
   一课时
  教学过程:
                               
  一、谈话导入,揭示课题。
    同学们,在生活中我们经常会遇到这样的情况:当你坐在?#23548;?#30340;公交车上时,这时突然上来一位白发苍苍的老人;当你在路上行走时,身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形,你会怎么做?今天,我们将学习《将心比心》这篇课文,学完课文以后,也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。
  二、初读课文,感知内容。
   1.让生自读课文,遇到不认识的字同桌互相帮助解决。
   2.同桌之间相互进行朗读检查,纠正读错或读不好的句子。
   3.全班交流,课文主要讲?#22235;?#20004;件将心比心的事?
   4.齐读课文。
  三、细读课文,探究明理。
   1.四人小组合作读课文后,合作自学课文第一自?#27426;危?#24819;想从这?#27426;沃心?#20102;解到了什么?
   2.自由读课文第二自?#27426;危?#24819;想这?#27426;沃心?#20123;地方让你感动,用横线标示出来。
   3.齐读第三自?#27426;危?#32467;合生活?#23548;剩?#35848;一谈对这?#27426;?#30340;理解。
   4.用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话,仔细读?#27426;粒?#20320;体会到了什么?
   5.学完课文,你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗?
   6.全班交流:生活?#24515;?#26159;否遇到过这样的事?你是怎么做的?
   7.有感情的朗读课文。
  四、课后拓展。
   1.以“将心比心”为题,写一写生活中遇到的类似的事情。
   2.创设情?#24120;?#34917;充对话。
    ①在?#23548;?#30340;公交车上,一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。
    ②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。
    ③大街上,帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。

  板书设计:
               8*将心比心
            阿姨  奶奶  将心比心 
            母亲  护士  将心比心 
            人   人   将心比心

相关标签: 将心比心
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